Armas y armaduras

 

 

 

Hemos practicado la escritura de algunas palabras relacionadas:

- Yelmo:

- Escudo:

- Hacha:

Torre del homenaje

Partes del castillo (parte 2)

Para utilizar el nuevo vocabulario nos organizamos por grupos e intentamos construir castillos con regletas y rollos de papel higiénico.

Partes del castillo (parte 1)

¡Primera aportación sobre la Edad Media!

 

Muchas gracias.

Un vídeo sobre la Edad Media:

Película Robin Hood:
http://tu.tv/videos/robin-hood-caricaturatube

Ideas previas sobre la Edad Media

Tras seguir algunas pistas descubrimos que Aris se ha ido a la Edad Media. Por lo que decidimos seguir investigando para aprender muchas cosas de esta época. Para ello realizamos un mural donde plasmados: las ideas previas que tenemos sobre el tema, qué es lo que queremos aprender y qué recursos necesitamos para conseguir respuestas.

Estos son sus comentarios y acuerdos:
 ¿Qué sabemos?

• Había castillos y muros.
• Había caballos.
• Había caballeros.
• Había espadas.
• Había luchas con caballos y armaduras.
• Hacían guerras.
• Había príncipes y princesas.
• Había escudos.
• Había reyes.
• Había animales.
• Había lanzas y hachas.
• Había coronas y mariposas.
• Los caballos tenían también armadura.
• Los reyes se sentaban en tronos.
• Le ponían 'ganchos' a los caballos.

¿Qué queremos saber?

• ¿Había monos (animales)?
• ¿Había Ríos?
• ¿Cuántos castillos había?
• ¿Había volcanes y cascadas?
• ¿De qué están hechos los castillos?
• ¿Contra quien luchaban?
• ¿Mataban a las momias? (algunos decían que no había momias)
• ¿Hacían fuego?
• ¿Vivían reyes y princesas?
• ¿Había perfumes?
• ¿Invadirán las tierras?
• ¿Qué altura tenían los castillos?
• ¿Enterraban en los cementerios?
• ¿Usaban collares?
• ¿Afilaban las espadas?
• ¿Dónde buscaban los tesoros?

¿Dónde podemos buscar?

• En 'Ole Ole la Magia del Cole'.
• En Internet.
• En casa.
• En películas.
• Podemos preguntar a los papás y mamás.
• En el museo.
• En la biblioteca.
• En libros y cuentos.

Y ahora... ¡Manos a la obra!

Nuevas pistas

Este viernes Aris ha vuelto a desaparecer, pero nos ha dejado unas pistas.

¡Aris ha vuelto!

¡Qué sorpresa!
Ayer volvió Aris de su aventura en Egipto (nos tenía un poco preocupados ya que estaba tardando mucho en volver).

Aris nos sorprendió con unas chucherías "egipcias" y una notita en la que nos felicitaba por nuestra investigación.

Aportaciones sobre Egipto

Mirad qué cosas tan interesantes hemos estado viendo en clase.
¡Muchas gracias por todo!

Decoración egipcia

 

 

Momias

Hoy hemos estudiado el proceso de momificación, para ello hemos buscado información en el libro que nos trajo Aitor a clase y hemos representado los pasos.

Antes de comenzar les he hecho la siguiente pregunta:
- ?Qué son las momias?
- Son personas muertas que las han vendado para meterlas en sarcófagos.
- Cuando están muertas se despiertan y matan a la gente.
- Las entierran y las telas que les ponen las hacen con una crema especial y las envuelven para que no se les derrita antes la piel.
- Cuando la momia va a la pirámide cierra los ojos.
- Las momias cuando pasa mucho tiempo la piel se les va quitando.

 

Vasos Canopes

 

¡ Feliz Día de Reyes !

Hoy es un día muy especial, el cual llevamos muchos días esperando. Por ello, comparto con todos vosotros el trabajo y la ilusión que pusimos para elaborar nuestras Cartas de Reyes. Estas cartas son un ejemplo más del trabajo diario que los alumnos realizan en su aprendizaje de la lecto-escritura. En ellas han plasmado todos sus conocimientos que tienen actualmente del código escrito sin ayuda del adulto. ¡Están realmente bien! Les fui haciendo fotos según las iban escribiendo, ya que una vez terminadas se cerrarían esperando el día de ser entregadas a los Reyes Magos de Oriente.

Espero que os gusten las fotos y que paséis una noche mágica de Reyes (aunque en clase nos hayamos adelantado saboreando el delicioso Roscón de Reyes).